LOVE MODE

《LOVE MODE》等待答案的過程，也可以留意人物如何面對不確定。回憶容易留下較醒目的部分，查回原文能補足較輕的條件。接續時先看眼前的行動，過去背景可以依需要再補。

記憶中的細節可能簡化，接著閱讀前可以先和原文確認。若更新後只注意到自己期待的答案，可以稍後回看其他互動，確認內容是否還提供了不同面向的閱讀收穫。對章末的評價可以連同整回準備一起看，理解好奇心如何累積，比只看最後一個畫格更能說明閱讀作用。

閱讀間隔拉長以後，對前文的記憶可能變得簡化，回顧時確認實際內容，能避免只用模糊印象判斷新安排。討論中的推測可能使記憶混合，可以回到原文確認來源，再分別記錄人物說法、可見事實與讀者另外的想像。看見討論中的肯定說法，可以另問它依據哪段內容。

讀者在等待時可能把注意力放在不同地方，交流前先說明自己最關心人物、事件還是情緒，能讓同一回帶來不同感受的原因更容易理解。如果忘記人物位置，可以先回看上次最後一段互動。每次停下的問題不必相同，也能看出注意力如何移動。

對暫時沒有回應的問題，可以先確認是否仍影響眼前閱讀。一次更新帶來失落，可以從原先等待的問題談起；這回增加了哪些資訊，又有哪些期待尚未接上，各自指出來，便能完整交代自己當下的閱讀需要。一次更新帶來的驚訝，可以連同先前的等待一起描述。

暫停不必等於失去興趣。隔了一段時間再讀，陌生感可能來自記憶，而非內容本身，先確認自己還記得哪些事，再決定回看多少。某回的看法隨後文改變時，先辨認新增加的條件，再比較前後理解，修正評價不表示早先的感受毫無價值。